ATIVIDADES A DECORRER

AE Matosinhos

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Com poucas instruções, é pedido aos alunos que preencham um requerimento de asilo. O requerimento está escrito numa "língua" que os alunos desconhecem. Após o preenchimento do requerimento, serão colocadas algumas questões aos alunos, as quais os ajudará a refletir acerca do que os refugiados sentem quando chegam aos países que os acolhem.

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Aprofundar o conhecimento sobre as pessoas que nos rodeiam.

Será visualizado o filme disponibilizado, de seguida é solicitado aos alunos que se sentirem confortáveis, que façam o mesmo com elementos da turma. É feito o desafio aos alunos para praticarem o elogio pela escola, na rua, na escola, no supermercado. Solicita-se que o professor que dinamizou a atividade envie por email ou classroom, alguns desses registos ou reflexões.

Visualização e Debate do Filme "Amigos Improváveis" e Libório (descrita na Academia Ubuntu)

Alunos do 6°D

ESBB

A Psicofisiologia - (Em)pahtos

professora e técnica de referência da JF

Criação do estendal dos direitos humanos, através de t-shirts estampadas pelos alunos alusivas aos direitos humanos.

Recolha de bens alimentares de consumo imediato para a Associação Saber Compreender (Porto) que desenvolve iniciativas com pessoas sem-abrigo.

Visualização de um pequeno vídeo sobre empatia. https://www.youtube.com/watch?v=lcMCG5R6c0k
Jogo de pares - forma-se uma fila e tiram do saco as personagens do filme, os que tirarem o mesmo animal formam um par. Os alunos refletem o que cada um dos pares tem em conjunto, salientando as suas principais qualidades. Tiram uma foto e escrevem a frase que mais os carateriza em comum. Com as frases e fotos constroem um mural na escola.

O Agrupamento vai promover uma hora de empatia.
Todo o Agrupamento vai parar ao mesmo tempo e desenvolver uma atividade proposta.
Haverão 4 atividades: pré-escolar, 1.º CEB, 2.º CEB e Secundário.

Leitura dramatizada para as turmas de 5ºano, a realizar na Biblioteca escolar dinamizada pela professora bibliotecária .

Os alunos que participaram na Semana Ubuntu, alunos do Ensino Secundário, organizados em pequenos grupos, irão desenvolver a dinâmica "calçar o sapato do outro" na aula de Formação Cívica de 7º, 8º ou 9º anos durante a semana da empatia. Numa primeira fase, os alunos vão experenciar a dinâmica e simular a sua aplicação, com a ajuda dos educadores Ubuntu.

Na semana da Empatia, desafiamos os alunos a aprofundarem o seu conhecimento sobre as pessoas que os rodeiam! Através do visionamento de um vídeo inspirador e emocionante, convidamo-los a refletir e a desenvolver um olhar mais atento sobre as pessoas que fazem parte da tua vida.

Nesta atividade, os alunos do 9.ºano, com a colaboração dos alunos que fizeram a formação Ubuntu, são convidados a “calçar os sapatos do outro”, com o objetivo de refletir sobre o impacto da distância que separa as várias pessoas, de acordo com o acesso a direitos e oportunidades.

Professora e alunos.

1ª- Toda a comunidade escolar, à mesma hora, visualiza o vídeo "Empatia vs Simpatia" seguido de um breve debate de ideias; 2ª- Toda a comunidade escolar, à mesma hora, responde ao desafio do que levaria na mochila se tivesse que partir de repente;
3ª- Desenvolvimento de entrevistas pelos alunos da rádio a professores e assistentes operacionais com histórias de vida surpreendentes;
4ª- Ver ficha da atividade "Libório"
5ª- Exposição dos trabalhos desenvolvidos ao longo da semana da Empatia.

Sessão constituída por dinâmicas, em que os jovens são envolvidos num conjunto de estratégias de reflexão individual e em grupo, com os seguintes objetivos:
- Desenvolvimento de competências de auto-conhecimento e empatia, que motivem as relações interpessoais dos jovens;
- Desenvolvimento pessoal e coletivo, no sentido de contribuir para a coesão social do grupo e da comunidade em que se insere;

Os alunos e professores são desafiados a elogiar o outro focando-se naquilo que cada um tem de positivo.

Será enviado um vídeo e um texto sobre a empatia a todos os pais/encarregados de educação sobre a empatia, com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a importância de se compreender a perspetiva do outro.

Solicitar a cada aluno que, numa folha, escreva qualidades (aspetos positivos) do aluno que está ao seu lado. Seguidamente, cada aluno , e olhando nos olhos do colega , deve ler em voz alta o pequeno texto que realizou. No final, questionar os alunos sobre a situação que vivenciaram e como se sentiram ao escrever e ao ouvirem os elogios , incentivando-os a elogiar toda a comunidade educativa.

Debate com os alunos relacionado com Ku Klux Klan, e as razoes de Daryl Davis a relacionar-se com o líder dos Ku Klux Klan, as consequências e resultado desta relação. Fazer o transfer para o dia a dia dos alunos e para as situações da nossa comunidade.

Elaboração de um cartaz/ painel com uma frase sobre empatia e com desenho e decoração das mãos dos alunos do ATL (2º Ciclo)

Iniciaremos as sessões, em sala de aula das turmas do 2.º ciclo, a falar sobre o terceiro artigo da convenção dos direitos humanos: Todo o indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
De seguida, visionaremos um filme sobre o artigo 3 – Vida. No final falaremos sobre este.
Serão mostradas imagens de crianças a trabalhar e em cenário de guerra, dialogaremos sobre as mesmas: a guerra, a injustiça social, a fome, que causam a necessidade de migração.
Será apresentado o livro Migrantes, com uma proposta de história. Depois, será desenvolvido um diálogo, a partir da proposta de reflexão sobre o livro, a história contada, que serão comparados com a realidade. As crianças são convidadas a pensar e a partilhar os seus pensamentos sobre este fenómeno.
De seguida faremos uma dinâmica com um novelo de lã: “Os Direitos Humanos”. Quando passarem o novelo terão de nomear um direito humano. No final, quando a teia estiver construída, faremos alusão à necessidade de que todos temos os mesmos direitos, importa que todos sejamos unidos, há que fortalecer as relações entre todos. É muito importante a empatia e o amor. Juntos somos mais fortes – “Eu sou porque tu és”.
Para finalizar serão convidados a escrever num post it uma frase ou palavra promotora da empatia, na perspetiva de “EU SOU PORQUE TU ÉS”.

1º PASSO – Devem começar por ver a curta-metragem Umbrella, uma história sobre um rapaz chamado Joseph que vivia num orfanato e sonhava em ter um guarda-chuva amarelo.
2º PASSO - Após o visionamento do vídeo, o objetivo será abrirem um espaço de conversa sobre o mesmo.

As atividades serão propostas aos Diretores de Turma para serem dinamizadas, conjuntamente, com professores da(s) turma (s) nas tutorias, aulas de Cidadania ou qualquer outro momento. Só a partir de segunda-feira é que vamos definir as dinâmicas.

Atividade Liborio

Passo 1: Organizar o espaço em U.
Passo 2: Reproduzir o vídeo.
Passo 3: Incitar a conversa através das pistas para reflexão sobre o tema

DIA 1 - Entrega de flyers a todos os estudantes do 2º e 3º ciclo

Clube escolar UBUNTU

No calendário, que se encontra em construção, todos os dias haverá uma "tarefa" diferente (algo que temos de fazer/dizer, para sermos empáticos. Em simultâneo , será promovida a utilização do "Marco do Correio". Aí, colocam cartões, onde escrevem (ex: O que fiz hoje para ser empático. Quem ajudei. Quem me ajudou. O que foi importante para mim. O que fiz de importante para alguém....)
Serão distribuídas medalhas aos alunos que se destacaram, ao longo da semana. Serão realizadas sessões de Filosofia para crianças, onde se fará a reflexão sobre a importância das vária ações desenvolvidas, se houve mudanças de comportamento, se são mais empáticos...

Dinâmica de grupo proposta nos recursos

Os alunos serão convidados a fazer uma pequena mão com algumas perguntas sobre um colega e a decorar para construir um mural com as mãos.

Agrupamento de Escolas Marrazes

Apresentação do vídeo "Umbrella" aos alunos do 1.º e 2.º ano do ensino básico e posterior reflexão em torno do conceito de empatia.

1 - breve apresentação da sessão; 2 - Visionamento do filme "Under The Surface"; 3 - Conversa e Reflexão sobre o filme; 4 - Dinâmica "Aproxima-te da LInha"; 5 - Conversa e Reflexão sobre a dinâmica; 5 - Avaliação da sessão.

Debate após leitura da notícia e visionamento do vídeo sobre Miguel Duarte

Será publicado, no início da semana da empatia, um Post na Página de Facebook do Agrupamento. Esse Post será denominado "Post do Elogio", em que se pretende que qualquer elemento da comunidade escolar possa comentar este post, elogiando alguém, também da comunidade escolar.

Calendário da empatia trabalhado em algumas turmas, mas vamos convidar toda a comunidade educativa a participar. vamos fazer um calendário em maior dimensão para colocar no exterior, onde cada um ao realizar a proposta do dia, regista.o que sentiu, como foi...
As outras decorrerão na biblioteca convidando as turmas a irem até lá.participarem na atividade.

Escola Básica e Secundária de Ourém

No dia 20 de fevereiro assinala-se o Dia Mundial da Justiça Social e neste sentido desafiaremos os alunos do 2º e 3º ciclo a refletir sobre o papel de cada um para o mundo se tornar um lugar mais justo, dando ênfase ao papel da educação na transformação que a nossa sociedade precisa.

Será elaborado e afixado em todas as salas de aula o Calendário da Empatia, assim como comunicado via email à comunidade educativa e departamentos da Sede a programação das atividades da Semana da Empatia.

Clube UBUNTU do Agrupamento de Escolas da Baixa da Banheira, Vale da Amoreira, Moita

Agrupamento de Escolas Professor Óscar Lopes e Projeto BoomBox - incentivar partilha associação

Seguir a proposta apresentada pelo IPAV - recursos para a Semana Ubuntu da Empatia

Visualização do filme "Amigos Improváveis", orientada de acordo com o guião proposto pela comunidade Ubuntu.

Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa

Com este exercício, pretende-se conhecer de uma forma mais profunda e pessoal os próprios preconceitos e se eles são verdadeiros, ou não!

Centro escolar da Freixianda

EB D. Carlos I

Escola EB D. Carlos I

2 turmas do 11º ano na Escola Secundária Daniel Sampaio

Aplicar a ficha disponível na semana da empatia

Em cada dia da semana lançamos um desafio que os alunos devem realizar e registar na sua caderneta, o desafio é validado pelos alunos do Clube Ubuntu e são estes que entregam o proximo desafio/tarefa.

Decorar o espaço escolar com posters, balões e frases alusivas ao tema da empatia.

Encontros entre convidado e um aluno - o convidado apresenta a sua história de vida (real ou fictícia) ou um episódio, que servirá de base ao diálogo e à troca de experiências, com o levantamento de pontos de acordo e de desacordo.

Agrupamento de Escolas D. João I

Agrupamento de Escolas da Baixa da Banheira, Escola Secundária da Baixa da Banheira